DiNa

© URKERN, Ivana Bilz

Die DiNa (Didaktik Nachrichten) ist die seit vielen Jahren etablierte Zeitschrift des Bayerischen Zentrums für Innovative Lehre, die den direkten Austausch innerhalb der deutschen, aber vor allem bayerischen Hochschullandschaft fördern soll. Im Mittelpunkt stehen Erfahrungsberichte aus der Hochschullehre, geschrieben von Lehrenden für Lehrende, die wertvolle Impulse für die eigene Praxis liefern. Darüber hinaus gibt es eine regelmäßige Kolumne der BayZiel-Leitung. Zusätzlich erscheinen Sonderausgaben zu wesentlichen BayZiel-Veranstaltungen wie beispielweise das MINT-Symposium, der „MöglichMacher“ (Bayerischer Hochschulpreis für Entrepreneurship) oder zu Projekten, an denen das BayZiel beteiligt ist (z.B. HAnS).

DiNa 11/2025

Lernprozesse mit KI unterstützen

DiNa 10/2025 (Sonderausgabe)

Bayerischer Hochschulpreis Entrepreneurship - MöglichMacher 24

DiNa 09/2025 (Sonderausgabe)

Tagungsband - 6. MINT Symposium

DiNa 06/2024 (Sonderausgabe)

Bayerischer Hochschulpreis Entrepreneurship - MöglichMacher 23

DiNa 09/2023 (Sonderausgabe)

Tagungsband - 5. MINT Symposium

DiNa 01/2023

Moodle - Drei Szenarien aus der Praxis

DiNa 07/2022

Achtsamkeit im Hochschulkontext

DiNa 05/2022

Tagungsband - Forum der Lehre 2022

DiNa 12/2020

Qualitätspakt-Lehre-Projekte an bayerischen HaWs – ein Rückblick

DiNa 09/2019 (Sonderausgabe)

Tagungsband - 4. MINT Symposium

DiNa 06/2019

Kompetenzentwicklung mit Hilfe digitaler Formate

DiNa 02/2019

Kompetenzprofile und -orientierung in der Lehre, lösungsorientierte Beratung

DiNa 06/2018

Zertifikat Hochschullehre Bayern Profistufe

DiNa 05/2018 (Sonderausgabe)

Tagungsband - Forum der Lehre 2018

DiNa 11/2017

Digitalisierung in der Lehre

DiNa 09/2017 (Sonderausgabe)

Tagungsband - 3. MINT Symposium

DiNa 06/2017

Aktivierung in heterogenen Gruppen - was MINT-Lehre bewirken kann

DiNa 12/2016 – HD MINT Sonderausgabe

Wege zum Verständnis bauen - Projekt HD MINT

DiNa 10/2016

20 Jahre DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik

DiNa 05/2016

Tagungsband - Forum der Lehre 2016

DiNa 11/2015

Infomarkt, Designers' Cloud und Studiengeneration Y

DiNa 10/2015 (Sonderausgabe)

Tagungsband - 2. HD MINT Symposium

DiNa 10/2014 – HD MINT Sonderausgabe

Praxisnah und Vielfältig - Projekt HD MINT

DiNa 07/2014

Die Hattie-Studie und sinnvolle Folgerungen für die Hochschullehre

DiNa 05/2014 (Sonderausgabe)

Tagungsband - Forum der Lehre 2014

DiNa 11/2013 (Sonderausgabe)

Tagungsband - 1. HD MINT Symposium

DiNa 05/2013

Was in der Lehre alles möglich ist

DiNa 11/2012

Wegweiser zum effektiven Lernen

DiNa 05/2012 (Sonderausgabe)

Tagungsband Forum der Lehre 2012

DiNa 05/2012

Kooperative Qualitätsentwicklung

DiNa 01/2011

Einsatz von Kreativitätstechniken in der Lehre

DiNa 05/2009

Didaktik für Ingenieure, Erkenntnisse und Tools

DiNa 11/2008

Lernen als soziale Interaktion

DiNa 04/2008

"evalescere" Ihre Meinung zum DiZ - Ergebnisse der Umfrage 2007

DiNa 11/2007

Projektseminare für Lehrende in technischen Fächern

DiNa 11/2006

Beispiele aus der Lehrpraxis

DiNa 06/2005

Fachdidaktik Arbeitskreise am DiZ

DiNa 04/2004

Lehrqualität durch Peer-Review

DiNa 11/2003

Ist Projektlernen effektiv?

DiNa 03/2002

Evaluation der Evaluation. Resonanzanalyse bei Lehrenden und Studierenden

DiNa 11/2001

Das Projekt Coaching in der Lehre / QualitätsWerkStatt Lehre (Erfahrungsbericht)

DiNa 11/2000

Erfahrungen mit der Evaluation der Lehre

DiNa 05/2000

Qualitätssicherung der Lehre durch Evaluation
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Wir sind offen für Ihre Ideen

Sollten Sie Interesse an der Einreichung von Beiträgen haben,
melden Sie sich bitte bei Herrn Prof. Dr.-Ing. Thomas Blotevogel.