DiNa 08/2024
Räume in der Lehre
In dieser Ausgabe der DiNa dreht sich alles um das Thema „Räume in der Lehre“. Der Raumbegriff ist bewusst weit gefasst, von realen Räumen und deren (Um-)Gestaltung bis hin zu virtuellen Räumen und hybriden Lehr-/Lernsettings. Raum- und Lehr-/Lernkonzepte bedingen und beeinflussen sich gegenseitig.
Die Beiträge von Lara Kolbert, Claudia Schäfle und den Mitautorinnen und -autoren beschäftigen sich mit realen Lehr-/Lernräumen, deren Gestaltung und dem Einfluss auf Lehrende und Studierende. Barbara Meissner und das Team der TH Nürnberg beleuchten hybride Lehr-/Lernsettings und stellen eine didaktische Umsetzungshilfe vor. Edeltraud Botzum und Kolleginnen und Kollegen der FH Münster sowie aus dem bidt-Digitalisierungskolleg digi.prosa an der TH Rosenheim untersuchen virtuelle Räume, gestalterische Aspekte und didaktische Herausforderungen.
In der Kolumne unseres wissenschaftlichen Gesamtleiters, Peter Riegler, geht es diesmal um den Innovationsbegriff, nicht nur, aber vor allem in der Lehre. Nur auf Neues zu schauen und die Entwicklung immer neuer Konzepte zu fördern, kann innovationsschädlich sein.
Zum Zitieren verwenden Sie bitte folgenden Link: https://bayziel.de/wp-content/uploads/DiNa_2024-08.pdf