Prüfungen fair gestalten

Wie bereite ich Studierende optimal auf meine Prüfung vor?

Wie helfen mir und auch den Studierenden klar formulierte und kommunizierte Lernziele dabei?

Welche Prüfungsformate eignen sich für meine Lernziele?

Literatur zum Thema:

• Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university: What the student does (4. Aufl.). SRHE and Open University Press Imprint. McGraw-Hill/Society for Research into Higher Education/Open University Press.
• Riegler, P. (2021). Prüfungen und Lernstandserhebungen. In F. Waldherr & C. Walter (Hrsg.), Didaktisch und praktisch: Methoden und Medien für die Präsenz- und Onlinelehre (3. Aufl., S. 143–151).